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수행평가란

교사가 학생이 학습과제를 수행하는 과정이나 그 결과를 보고, 그 학생의 지식이나 기능이나 태도 등에 대해 전문적으로 판단하는 평가방식, 즉 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을 작성(서술 혹은 구성)하도록 요구하는 평가이다

수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검사, 구술시험, 토론법, 실기시험, 실험·실습법, 면접법, 관찰법, 자기평가 보고서법, 동료평가 보고서법, 연구 보고서법, 프로젝트법, 포트폴리오(portfolio)법 등이 있다.

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참된 학력

참된 학력은 단순한 지적 능력인 지식과 기능뿐만 아니라 고등정신능력인 분석력, 비판력, 판단력, 종합력과 정의적 능력인 호기심, 성취욕구, 도전의식, 책임, 태도 등을 포함하는 총체적인 능력을 의미한다.

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정의적능력 평가

정의적 능력 평가란 자아개념, 가치관, 태도, 흥미, 책임, 협력, 동기 등의 정의적 능력을 교육과정을 통하여 평가함으로써 그동안 인지적 능력에 치우친 평가에서 벗어나 참된 학력과 인성교육을 중시하는 평가입니다.

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협력적 문제해결력 평가

협력적 문제해결력 평가란, 협력적 문제해결력(PISA 2015)은 둘 또는 그 이상의 동료가 서로 정보를 공유하고 함께 상호작용하는 과정을 통해 효과적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 의미한다.

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수행평가 산출물 및 결과 통지